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教學生懂漢字的特色 增強中華文化的自信

胡少偉 2026年05月04日 19:13

胡少偉︰漢字數千多年來與中華文化結伴而行,譜寫了中華文明的不朽篇章。國際中文學習者現時超2億人,80多個國家將中文納入國民教育。2025世界中文大會11月在北京召開,160多個國家、地區5,000人參加大會;漢字的盛世正來,除了自於中國盛世,也有來自於漢字的魅力!



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漢字是中國最具代表性的文化符號之一,是中華文明傳承的重要載體和見證,具有集形象、聲音和辭義三者於一體的特性,也是世界四大自源文字中唯一沿用至今的文字。聯合國六種官方語言中,同樣一份內容完全一致的國際文件,中文版永遠是最薄的一本!就拿《聯合國憲章》來說,中文版26,650個字元,英文版要55,614個字元,排版相同情況下中文頁數只有英文的50%至60%,漢字是世上最高效的書面文字!漢字數千多年來與中華文化結伴而行,譜寫了中華文明的不朽篇章。國際中文學習者現時超2億人,80多個國家將中文納入國民教育。2025世界中文大會11月在北京召開,160多個國家、地區5,000人參加大會;漢字的盛世正來,除了自於中國盛世,也有來自於漢字的魅力!

四大文明古國文字起始均為象形文字:古埃及的聖書文字、兩河流域的楔形文字、印度河流域的印章文字、中國的甲骨文,唯有中國的象形文字倖存至今。西方出土的文物銘文連當地人都難以破譯,而漢字從3,000多年前的甲骨文歷經金文、小篆、隸書、楷書的演變,底層邏輯沒變還是形、音、義一體的系統。早期漢字靠象形、會意,畫個太陽就是「日」,畫個月亮就是「月」。抽象概念怎辦?虛詞怎辦?古人發明「假借」,借個同音的字來用。

漢字流傳 形聲字有功

秦始皇一統天下,「書同文」令漢字保持著意音文字的性質——既能表音,又能表意。漢字能活到今天,核心原因是「形聲字」,一邊表意,一邊表音。比如「江」,三點水表意(跟水有關),「工」表音。有了形聲字,所有字詞都能造出來——表意字記不了的抽象詞,用形聲;外來詞,用形聲;新事物,也用形聲。近代化學元素,氫氧鈣鎂鈉都是形聲字。形聲字在漢字的比例,從甲骨文的20%,到《說文解字》的80%,到當代佔99%,這就是漢字自我革新的能力。

與依賴字母表音的英語、法語、俄語不同,漢字表意文字,字形直接傳遞意義,不少漢字歷經千年依然無礙傳承。漢字為中華民族的文化紐帶,當代國人能輕鬆解讀唐詩宋詞,深入理解先秦典籍的思想精髓。作為表意文字,漢字形義恒定、不隨語音改變,即便十里不同音、百里不同調,華夏兒女落筆成文便能心意相通。中國有七大方言語系:廣東話、福建話、上海話等,口語交流如「雞同鴨講」,但落筆寫字便能瞬間溝通。這種跨越語音的統一性讓各地緊密相連,是獨屬於漢字的華人社會互通密碼。對比歐洲拼音文字因語音變化導致各地語言不能互通,當代的歐美人士因口音變化大都未能了解自身幾百年前的文字;漢字的超方言、超時代,讓中華文化歷經數千年不變,凝聚起多元一體的中華民族,築牢了大一統文明的根基。

當前在世的主流文字多為表音文字,唯有漢字堅守象形本源,是一種三維立體的資訊載體,區分了「語言」(以聲音言說)與「文字」(以符號記錄)。每一個漢字都是形、聲、義一體,漢字的偏旁部首、結構間架構成了一幅微縮的圖像,如「氵」旁與水相關,「木」旁與樹木相連,這是一種直觀的視覺邏輯。再者,人類大腦閱讀有兩條通路:一條是負責語音處理的背側通路,一條是負責視覺識別的腹側通路。醫學研究證實中文讀者閱讀時腹側通路的啟動程度遠超英文讀者。那就是說,華人看漢字是看圖識意,不用先讀音。比如看到「馬」字,腦子裏直接浮現出駿馬畫面,不用在心裏默念「mǎ」。但外國人看其拼音文字就不一樣,大腦先把字母拼成讀音,再通過讀音去理解意思,多了一道工序掌握字義,閱讀效率慢了半拍!

在漢字當中,兩點水、三點水、四點水分別代表什麼?兩點水溫度較低,比如冷、凍、冰,幾乎都不出汗;三點水溫度開始上升,比如江河湖海,就沒有冷的意思了;然後再往上到四點水,熱、烹、蒸、熟等基本都與火有關。漢字富有寓意,每個字都經得起推敲;再看日常的辭彙:公雞、母雞、雞蛋,中文用「雞」字延伸,邏輯清晰。英文呢?rooster、hen、egg,三個詞讀起上來無關連,讀者完全要靠死記硬背。

單音節特性 助傳資訊

現代腦科學研究表明,中文的單音節特性使其在同等時間內傳遞更高密度的資訊。漢語每個音節對應明確的語義,而英語等拼音語言需要多個音節才能構成一個詞義。中文「國際化」三個字一目了然,英文「Internationalization」20個字母,從左讀到右才能理解。這種同等時間輸入資訊密度的差異,直接影響了大腦的處理速度與緩存容量。中國人被認為「腦子轉得快」,從語言認知學的角度看,這與中文語音的高效編碼與解碼機制密不可分。

面對資訊爆炸的時代,「人工智能」、「區塊鏈」、「元宇宙」這些新詞簡單一拼,看一眼就秒會,低成本便讓人掌握新術語。再看,世上使用人數最多的英文:「Artificial intelligence」、「blockchain」、「metaverse」均是新詞,英語等拼音文字需不斷造新詞去描述新的意義,使用者要透過學習或查字典才了解其意。英文辭彙量估計現時已超100萬字,每年還以4,000至8,000個新字的速度增加,這對初學者和非母語者的學習構成巨大的記憶負擔。而中文的常用漢字,只要3,500個就夠了!

與此同時,掌握3,500個常用漢字便可通過強大的組詞能力,覆蓋幾乎所有新生的事物與專業術語。例如「電」+「腦」=電腦,「飛」+「機」=航空器,日常讀寫、科研交流均無阻礙。漢字不僅不懼新詞,反而能以簡單的既有元素演繹出新的概念。在數字年代,斯坦福大學實測數據顯示,單個漢字承載的資訊量是英文字母的兩倍多,中文整體資訊密度是英文的3.7倍!這意味著什麼?對AI來說,處理中文相當於「省電費」——相同語義中文詞元(Token)更少,訓練能耗降42%,存儲空間省37.5%。此外,漢字二維平面的圖形識別與一維線性聲音識別相結合,使得中文在AI的自然語言處理(NLP)領域擁有獨特的演算法優化空間,在知識迭代加速的AI時代這是一種寶貴的優勢。

最後,漢字是世上第二多人數使用的文字,不單有資訊密度高、文化傳承穩定、應對新事物輕鬆的優點,漢字還有以下三大優勢:辭彙豐富、精准細膩,如「看」有觀/望/瞥/瞄等多種表達;語法簡潔無複雜的變形,學習與交流成本低;漢字是兼具實用與審美、傳承與創新的文字體系。香港的愛國教育工作者有機會時應教學生學懂漢字的特色,增強對中華文化的自信!

原圖︰文匯報
http://paper.wenweipo.com/2017/01/19/HS1701190047.htm

作者︰教聯會副會長、香港教育大學國學中心聯席總監 胡少偉

(文章為作者的個人意見,並不代表《幫港出聲》立場。)

 

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