五四運動先驅胡適曾說：｢為學要如金字塔，要能廣大要能高」。做學問者，知識要廣博，也要專精，知識不夠廣，眼界太窄；不夠專，則未能深入了解事情，難作正確判斷。惟當今之世，知識的金字塔好像快要被移平，透過網絡，任何人也可以成為專家，只要有人追捧附和，也就成為真知灼見。

真正的專家學者，會就著一些課題詳細搜集資料進行分析，得出的結論儘管未必完善，但起碼是經過抽絲剝繭，深思熟慮得出的結論。而發表後亦會引來學術界討論，經過反覆驗證，變得更加精闢，就像金字塔一樣，由最初大範圍的地基一直收窄，去蕪存菁，至成為圭臬，成為人類智慧的結晶。

自從科技令世界變平之後，知識的金字塔正一步步瓦解。如今的知識，大部分其實只是粗淺的意見，且充斥著斷章取義。在過去，人們有意見只會在朋友間分享討論，但在互聯網絡，所有人都能夠公開發言，並迅速傳播，這或可說是公平的開始，但也標誌著智慧的終結。網絡上遍布妄言、流言、謊言，利用隱藏身份肆無忌憚大放厥詞，虛假陳述毫無掩飾地陳列，只要立場取態一致，再假都有人支持，群眾要的不是事實，而是與自己相同的意見。

比如說自由民主人權，有多少人真正探討過其深層意義，可有了解過它的歷史？一個概念框架在不同因素之下可以有多少不同的演繹？除了好的一面，可有看到它壞的一面？現今標舉為民主的國家之中，有多少是徒具軀殼？而一個現代化的先進民主國家，又如何由專權發展成民主？如果所謂民主只是一種排他的教條主義，將特定價值觀視為絕對和完美，變成判斷事物的唯一標準，那與極權何異？

再看我們本身，可知道香港在各項世界評比上得分已經很超前，即使在西方先進民主國家也不及我們完善。與所有先進國家地區一樣，香港要改善的地方固然還有很多，但改善不能一蹴而就，有人的地方就有意見，面對四方八面的意見，如何整合，如何平衡不同聲音，如何顧全大局求同存異？不能靠暴力，也不只是靠投票。年輕人，惟有不斷探討，不斷學習，不斷反思，自我完善，才能為社會作出真正的貢獻。

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